Søk

PsykNytt – siste nytt for psykisk helse-feltet

Åpne søk
Kategori

Kurs og utdanning

e-RISK: Nytt tilbud til engstelige barn og unge (Erfaringskompetanse.no)

engstelig gutt i samtale

Verktøyet kan blant annet brukes som supplement til annen kognitiv atferdsterapi eller som forebygging i skolesektoren. Ill.foto: Colourbox.

e-RISK.no er laget for å hjelpe engstelige barn og unge mellom 12 og 18 år til å mestre engstelsen sin. Hovedmålet er at e-RISK kan hjelpe den unge brukeren til å tørre mer og unngå mindre.

Eskil Skjeldal

Utviklet ved ABUP

Det faglige innholdet i det nye online mestringskurset e-RISK er utviklet av Åshild Tellefsen Håland og Thomas Bjerregaard Bertelsen som arbeider ved avdeling for barn og unges psykiske helse (ABUP), Sørlandet sykehus.

Syv ulike angsttyper

Kurset er delt opp i ulike deler. Gjennom syv moduler vil ungdommen lære seg verktøy som kan brukes for å mestre angsten. E-kurset inneholder også tilpasset informasjon om syv ulike angsttyper, med tips om hva som kan være lurt å trene på tilpasset den enkelte angsttype. Det er mulig å registrere deg i en slag “treningsdagbok” der du kan følge med på egen progresjon når du trener på ting ungdommen frykter.

Egne manualer og filmer

Forelderen, læreren og terapeuten har også egne moduler, der det er tips til hvordan man kan støtte barn som sliter med engstelse. Det er også egne undervisningsopplegg for hele klassen. Bruksområdet til hele kurset er dermed flerdelt: Det kan fungere som hjelp til selvhjelp, som veiledet selvhjelp, som supplement til annen kognitiv atferdsterapi eller som forebygging i skolesektoren.

Kilde: e-RISK: Nytt tilbud til engstelige barn og unge (Erfaringskompetanse.no)

0

Opplæring i samvalg til sykepleiere i en master- og videreutdanning (Sykepleien)

Forfatterne ønsket  å identifisere hemmere og fremmere for bruk av samvalg i veiledningen av pasienter. Ill.foto: Colourbox.

Bakgrunn: Sykepleiere spiller en avgjørende rolle i å støtte pasientene til å delta i beslutninger om egen helse, også kalt samvalg. Myndighetenes anbefalinger og oppdatert kunnskap viser at det er nødvendig med samvalg for pasientene, men det er likevel få opplæringsprogrammer, både i og utenfor utdanningssystemet, som kan imøtekomme kompetansebehovet.

Kienlin S, Amro A, Øverlie A, Kasper J.

Hensikt: Å få innsikt i hvordan sykepleiere i en master- og videreutdanning responderer på et tretimers undervisningsopplegg i samvalgsveiledning, samt hvordan studenter oppfatter at læringen blir påvirket. Vi ønsket også å identifisere mulige barrierer mot og drivere for bruk av samvalg i veiledningen av pasienter.

Metode: Flermetodisk design basert på Kirkspatricks firestegsmodell for evaluering av opplæringstiltak. Vi rapporterer på de første to nivåene – reaksjon og læring – ved hjelp av et spørreskjema for å vurdere hvordan studentene reagerte på og lærte av undervisningen. Kvantitative data ble analysert ved å benytte beskrivende statistikk, mens vi analyserte fritekstspørsmål ved å bruke kvalitativ innholdsanalyse.

Resultat: Åttito sykepleiere som tok en master- og/eller videreutdanning i kreftsykepleie og nefrologisk sykepleie, deltok på undervisningen, og 76 samtykket til å delta i studien. Sykepleierne rapporterte at undervisningen var nyttig for klinisk praksis og anbefalte denne til andre. De ønsket også ytterligere ferdighetstrening for å øke kompetansen i samvalg. De trakk frem strukturen «6 steg til samvalg» samt rollespill og øvelser som noe av det nyttigste med undervisningen. Et bredt spekter av barrierer og drivere på tvers av individuelle, organisatoriske og systemnivåer ble rapportert.

Konklusjon: Studien viser at sykepleierne opplevde at undervisningen ga dem relevant kunnskap som de kunne ta i bruk i arbeidshverdagen for å bidra til å utvikle kunnskap om samvalgsprosessen. Ytterligere opplæring er ønskelig og trengs for å øke sykepleierens selvtillit og ferdigheter i å praktisere samvalg.

Last ned pdf (1,94 MB)

Kilde: Opplæring i samvalg til sykepleiere i en master- og videreutdanning (Sykepleien)

0

Hefte om oppmerksomhetstrening (OT) og stressmestring (FHI)

Stresset mor med lite barn
Ordet stress brukes i heftet om opplevelsen av å være stresset, uavhengig av årsaken. Ill.foto: Colourbox.

Heftet er utviklet på bakgrunn av studieopphold ved Center for Mindfulness ved Universitetet i Massachusetts i USA, egen forskning, mange års erfaring med å holde kurs for ulike målgrupper i oppmerksomhetstrening (OT) og stressmestring, samt egentrening.

Oppmerksomhetstrening og stressmestring.pdf

Uttalelsene i tekstboksene har kommet fra mennesker som deltok på et 8 ukers kurs i OT (3). De ble bedt om å skrive ned sine erfaringer og har gitt tillatelse til at disse gjengis anonymisert. Ordet stress brukes i heftet om opplevelsen av å være stresset, uavhengig av hva årsaken til stressreaksjonen er.

Heftet består av to deler. Del I beskriver metoden, og del II er et øvelsesprogram over 8 uker.

Kilde: Oppmerksomhetstrening (OT) og stressmestring (FHI)

0

Hvem rammes mest av negative livshendelser? (ROP)

undervisning
Det er en klar sammenheng mellom utdanningsnivå og helseproblemer. Ill.foto: Colourbox.

Noen mennesker er mer utsatt for negative livshendelser enn andre. De som er mest utsatt, er personer med lav utdanning, mottakere av sosialhjelp, bifile kvinner, menn som har en “annen” seksuell orientering og personer med nedsatt funksjonsevne.

Marte Frimand

– Et interessant funn er at lav utdanning framstår som en viktigere faktor enn det vi har sett tidligere, sier Anders Barstad, forsker ved Statistisk sentralbyrå (SSB). Han har skrevet artikkelen Negative livshendelser – hvem rammes mest, basert på Livskvalitetsundersøkelsene 2020 og 2021.

Barstad forteller at det er en klar sammenheng mellom utdanningsnivå og helseproblemer, samt at de med lav utdanning i større grad enn andre har opplevd vold eller trusler, ydmykelser og seksuelle overgrep gjennom livsløpet.

Oddsen for å ha opplevd minst tre negative livshendelser i løpet av de siste 12 måneder er mellom to og tre ganger så høy for personer med lav utdanning, sammenlignet med dem som har minst fire års utdanning på universitets eller -høgskolenivå.

– Dette understreker at utdannelse er en viktig ressurs som former livsløpet på mange måter. Arbeidsmarkedsstudier viser at man har et stadig høyere handicap hvis man ikke har utdanning utover grunnskolen, sier Barstad.

Les hele saken: Hvem rammes mest av negative livshendelser? (ROP)

0

Her finner du kurs på psykisk helse-feltet

Schizofrenidagene2022
Den store salen var nesten full under Schizofrenidagene 2022 i Stavanger. Over 1200 deltakere hadde funnet veien dit. Foto: Runar Eggen

Med covid-restriksjonene som et stadig fjernere minne, er det kanskje på tide å friske opp kunnskapene med et kurs? Helsebiblioteket har samlet oversikter over kurs som kan være aktuelle for folk som arbeider innen psykisk-helse-feltet. 

Slik kommer du til listen: Gå til Sykdom og behandling > Psykisk helse. Der finner du Kurs i en liste som strekker seg over noen sider.

Helsebiblioteket lenker ikke til enkeltkurs, men til kursoversikter, blant annet fra: Psykiatrisk forening, Psykologforeningen, Psykologisk.no og Kompetansebroen. I oversikten finner du kurs i alt fra arbeid med psykisk utviklingshemmede  til medisinsk koding. Noen av kursene er gratis e-læringskurs.

Vet du om kursoversikter som vi ikke har fått med i samlingen, så send gjerne en e-post til nettredaktøren.

 

0

Kronikk: Etterlysning: Et tryggere psykisk helsevern (Tidsskrift for Norsk psykologforening)

trening i håndtering av trusler
Kompetansesentrene for sikkerhets-, fengsels- og rettspsykiatri tilbyr kurset MAP til alle ansatte i psykisk helsevern. Ill.foto: Colourbox.

Ansatte i psykisk helsevern bør likestille ivaretakelse av sikkerhet med behandling. Begge deler er like viktig.

Av Svein A. Alfarnes

I arbeidsmiljøloven står det at alle ansatte har rett til et trygt arbeidsmiljø. Vi vet at det er mange ansatte i NAV som gruer seg til å gå på jobb, fordi det skjer så mange episoder med trusler og vold, og de stoler ikke helt på sikkerhetsrutinene og systemtiltakene. I psykisk helsevern får alle ansatte generell undervisning om sammenhengen mellom psykisk uhelse, rus og voldsrisiko, samt innføring i klinisk bruk av screening sjekkliste V-RISK-10. Det arbeides systematisk med forebyggende tiltak. Sikkerhetsrutinene er slått opp på veggen. Det er kun ansatte ved sikkerhetsavdelingene og de akuttpsykiatriske avdelingene som lærer hvordan de skal mestre en voldelig hendelse uten å komme til skade. Kompetansesentrene for sikkerhets-, fengsels- og rettspsykiatri tilbyr kurset MAP til alle ansatte i psykisk helsevern, der man lærer å vurdere risiko og strategier for å håndtere dem.

Les hele kronikken: Etterlysning: Et tryggere psykisk helsevern (Tidsskrift for Norsk psykologforening)

0

Video- og netthjelp til pårørende til personer med psykose (NAPHA)

ung mann med pc
E-læringskurs kan man ta hjemme. Ill.foto: Mostphotos.

– Et svært viktig tilbud til en gruppe som ofte overses, men har et stort behov for støtte.

Av Roald Lund Fleiner

– Det å forstå hva psykose er og hvordan det arter seg, gir ofte en stor forbedring i kommunikasjonen i mange familier. REACT-NOR hjelper pårørende til å forstå og kommunisere rundt psykose. Dette tilbudet gir individuelt tilpasset hjelp til de pårørende, slik at de kan relatere det direkte til sin situasjon, sier Kristin Lie Romm.

16 ukers tilbud

Hun er spesialist i psykiatri ved TIPS Sør-Øst, og er en av de som står bak det nettbaserte støtteprogrammet REACT-NOR, som nå er lansert med mulighet for ukentlige videosamtaler mellom pårørende og erfarne familieterapeuter. Tilbudet består av en nettside som fungerer som et opplæringsprogram.

De pårørende jobber med  moduler i dette, i forkant av samtalene. Her er det også oppgaver som skal hjelpe dem å sette kunnskapen i relasjon til egen situasjon. I samtalen med terapeuten kan de få hjelp til å bruke dette aktivt.

Les mer: Video- og netthjelp til pårørende til personer med psykose (NAPHA)

0

Nyttig kurs for voksne med ADHD (ROP)

voksne som sitter på stoler og snakker sammen
PEGASUS er et psykoedukativt gruppekurs. Ill.foto: Colourbox.

PEGASUS er et psykoedukativt kurs for voksne som nylig har fått ADHD-diagnose, og deres nærstående. Psykiatrisk sykepleier Merete Møller har gode erfaringer med kurset fra DPS Halden-Sarpsborg, Sykehuset i Østfold.

Av Frøy Lode Wiig

Ifølge Nasjonal faglig retningslinje for ADHD er første trinn i behandlingen at personen med ADHD skal få informasjon og opplæring om diagnosen. Da psykiatrisk sykepleier Merete Møller og hennes kollegaer ved Sykehuset i Østfold begynte å lete etter et passende kurstilbud, ble de raskt begeistret for PEGASUS, utviklet ved Karolinska Institutet i Stockholm.

PEGASUS er et psykoedukativt gruppekurs som er ment å gi generell kunnskap om ADHD og relaterte utfordringer, samt informasjon om tilgjengelig behandling og ulike støtteordninger.

− Vi ønsket et gjennomført, systematisk opplæringstilbud som i tillegg var kunnskapsbasert. Vi mente det ikke kunne være opp til den enkelte behandler hva slags informasjon og opplæring som ble gitt, forklarer Møller. PEGASUS er manualbasert. Det fins en egen kursbok for kursansvarlig og egen kursbok for deltagere. I tillegg er annet praktisk kursmateriale tilgjengelig digitalt.

Les mer: Nyttig kurs for voksne med ADHD (ROP)

0

Drevet av WordPress.com. av Anders Noren.

opp ↑